Cauchemars et cambriolage

Les cauchemars sont des rêves effrayants. Un cauchemar évoque en général des peurs, angoisses et introduit un sentiment de désespoir ou de menace. Mais il faut se rassurer. Presque tout le monde en fait de temps en temps.

se sentir observé cambriolage

Pour les victimes de cambriolage, cependant, les cauchemars sont un problème commun. Avec des réveils en pleine nuit, les cauchemars sont l’une des façons dont une victime d’un cambriolage « revit » le traumatisme pendant des mois ou des années après l’événement.

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Comment se remettre psychologiquement d’un cambriolage ?

Le cambriolage est clairement un événement traumatisant et peut engendrer de très nombreux problèmes. Il est particulièrement difficile de se remettre d’un cambriolage. Les conséquences psychologiques peuvent être différentes, et passer au travers peut prendre du temps. L’hiver approche et les jours raccourcissent. Peu de personnes s’en réjouissent : il fait plus froid, les jours sont courts… Peu de réjouissance, hormis les cambrioleurs.

espionnage

Accomplir leurs méfaits est bien plus facile à réaliser à la faveur de l’obscurité. Selon les rapports de certaines assurances, le passage à l’heure d’hiver est une période critique pour les cambriolages. Au passage à l’heure d’hiver, le taux de cambriolage augmente fortement et peut monter le risque jusqu’à 30%. Un cambriolage peut représenter un traumatisme dans une vie. Plus particulièrement si vous découvrez votre foyer complètement retourné, avec toutes vos affaires au sol ou éparpillées partout.

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Mon enfant a peur après notre cambriolage

A la suite d’un cambriolage, nombreuses sont les personnes qui ont peur, ont un sentiment de menace et de vulnérabilité. Nos enfants réagissent-ils de la même manière qu’un adulte? Pourquoi les réactions d’un enfant sont différentes de celles d’un adulte à la suite d’un cambriolage ?

Source : Flickr sous CC 2.0

Les enfants ont leur propre vision du monde. Si la vision d’un adulte est centrée sur la réalité, l’enfant appréhende le monde plus de façon « fantasmée » et imaginaire. Son environnement n’est pas investi comme un adulte le ferait et les émotions ou sentiments liés à son environnement sont également différents d’un adulte.

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